Готуємося до викладання інформатики у 5-х класах НУШ

 Огляд і розбір Держстандарту інформатичної освітньої галузі

Новий Держстандарт є базовим документом для організації освітнього процесу у 5-9 класах НУШ. Цим нормативом визначено 9 освітніх галузей, які мають розвивати природні здібності, інтереси та обдарування учнів, формувати компетентності, необхідні для їх соціалізації та самореалізації, виховувати громадянина з відповідальною життєвою позицією. Аби допомогти вчителям розібратися з вимогами до результатів навчання учнів інформатичної освітньої галузі, ми підготували вибірковий огляд Держстандарту.

У Держстандарті для кожної освітньої галузі визначено мету, компетентнісний потенціал (перелік умінь та ставлень й базові знання), обов’язкові результати навчання учнів та орієнтири для їхнього  оцінювання. 

Метою інформатичної освітньої галузі є розвиток особистості учня, здатного використовувати цифрові інструменти і технології для розв’язання проблем, розвитку, творчого самовираження, забезпечення власного і суспільного добробуту, критично мислити, безпечно та відповідально діяти в інформаційному суспільстві.

Далі прошу до джерела за посиланням https://naurok.com.ua/post/oglyad-i-rozbir-derzhstandartu-informatichno-osvitno-galuzi 

Дистанційне навчання. Тиждень10. 5 клас

 20 травня 2022

Тема: Повторення та систематизаія навчального матеріалу

1. Усне опитування та тестове https://quizizz.com/join?gc=27721901

2. Практична частина уроку. Створюэмо гру "Спіймай яблуко"

Дистанційне навчання. Тиждень8. 5 клас

 4 травня 2022

Тема: Малюємо по координатах на Скретч

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/
стор. 212

1. Повторення тест по темі "Алгоритми з розгалуженням. Цикли з передумовою" https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8540966

2. Намалюйте координатну сітку від -10 до 10

Завдання: намалюйте на ній з'єднані координати та результат покажіть вчителю

Завдання практичної роботи

Скласти алгоритм малювання подіуму

ДЗ: Підручник, стор 214-215 розділ ОБГОВОРЮЄМО - записати у зошит відповіді на питання та надслати вчителю

Дистанційне навчання. Тиждень7. 5 клас

 29 квітня 2022

Тема: Середовище Скретч. Координатна сітка. Малюємо по координатах

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/
стор. 212

1. Повторення. Пройти щзавдання та повідомити вчителю ключові слова

а) https://learningapps.org/watch?v=pf3up2aoc22

б) https://learningapps.org/watch?v=pyewggc5322 

2. Знайомимося з координатною сіткою та новими командами малювання ха координатами

Відео для розуміння https://www.youtube.com/watch?v=AKFiOWIJilw&ab_channel=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%BA

Завдання

Створити сктипт малювання фігур по координатах

Дистанційне навчання. Тиждень6. 5 клас

22 квітня 2022

Тема: Урок перевірки знань з теми "Алгоритми слідування, розгалуження та повторення" 

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

1. Тестування https://quizizz.com/join?gc=63936885

2. Створити хмарку тегів з основних понять теми (поняття є в підручнику) за допомогою сервісу https://wordart.com/ (використати більше 8 термінів)

3. Практична робота. Створити проєкт малювння однієї з обраних послідовностей з малюнку

Вважаємо 1 клітинка ↓→↑←   = 10 кроків, 

                 1 клітинка навскіс / = 14 кроків виконавця

ДЗ: пілручник, стор. 213 вправа 3 "Дракон та чаклунка" відтворити на Скретч та надіслати вчителю

=======================================================

20  квітня 2022

Тема: Закріплення. Показуємо що вміємо

1. Повторення. Тестування https://quizizz.com/join?gc=44074101

2. Власний проєкт "Запитай кількість кутів та намалюй циклічний алгоритм"

Приклад

4. Створити хмарку команд Скретч, які тобі відомі за допомогою сервісу https://wordart.com/

Дистанційне навчання. Тиждень5. 5 клас

13 квітня 2022

 Тема23-24:  Циклічні алгоритми

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

Вправа з визначення циклічних команд  https://learningapps.org/view19363849

Приклад використання циклічних алгоритмів https://scratch.mit.edu/projects/675426574

Завдання: скласти скрипти з повторенням для 3 виконавців: один танцює на місці, один ходить туди-сюди, один з'являється у випадковому місці

ДЗ: Тема 23-24 - читати стор. 208-211, відповідати усно на питання блоку Обговорюємо стор. 214-215 

Дистанційне навчання. Тиждень4. 5 клас

8 квітня 2022

Тема: Повторення теорії з теми "Алгоритми на Скретч". Проєкт "Мандри"

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

читати тему 21-22

1. Повторення основних питань теорії = ЗУМ розминка

2. Тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2211661

3. Розбір алгоритму проєкту зміни тла в залежності від умови "Мандри". Організація проєкту

https://scratch.mit.edu/projects/673285277

 6 квітня 2022

Тема 21-22: Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми. Проєкт на Скретч "Гра "Спіймай кульку" 

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

читати тему 21-22

План уроку:
1. Розминка. Повторення основних понять теми (команд, їх призначення, назв частин інтерфейсу) = двійковий диктант у Зум

2. Огляд команд = робота з підручником. Кому потрібо пригадати минулу тему дивись відео

3. Обговорення алгоритму створення гри "Спіймай кульку" (+ для тих, хто встигає = додавання балів для розрахунків)

ДЗ: придумати власну гру "Спіймай кульку (песика, птицю, музичний інструмент, кого-сь ще, можна навіть gif-виконавця)" та адіслати вчителю. Класно буде, якщо буде рахувати бали

Дистанційне навчання. Тиждень3 (30 березня). 5 клас

 1 квітня 2022

Тема 20: Типи алгоритмів. Створення алгоритму розгалуження "Діалоги з анекдотами"

 План уроку:

1. Тренувальна гра КАХУТ за матеріалами теми "Програмування на Скретч"

2. Обговорення проєкту "Діалоги з анекдотами"

ДЗ: Створити проєкт діалгоу двох чи більше виконаців до дня сміху

30 березня 2022
Тема 20: Типи алгоритмів

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

читати тему 20

1. Відкрити Скретч

2. Додати команди руху виконавця за стрілками

3. Додати команди щоб виконавець по натисненню клавіши грав мелодію

4. Додати команди малювання виконавцю та зтираня намальованого

5. Додати спрайти музичних інструментів та по на їх натисненню скрипти грання музики

ДЗ: створити проєкт "Оркестр" - 3-4 музичних інструменти, які по натисненню на них грають мелодію.

Читати підручник п. 20, на стор.196 знати усно відповіді на питання

Дистанційне навчання. Тиждень2 з 21 березня. 5 клас

 26 березня 2022

Тема 19: Скретч. Додавання виконавців, написання коду руху для виконавця.

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

Повторення https://quizizz.com/join?gc=07959317

Додаємо виконавців

а) одного виконавця намалювати та зробити його різні вигляди (наприклад, дерево зимою, весною, літом, осінню)

б) додати ДВОХ виконавців з бібліотеки та створити код для перегляду їх зміни.

в*) знайти в інтернет gif - зображення та завантажити як виконавця і також  створити код зміни виконавця (код дивись нижче  - на уроці 23 березня)

 Завантажити проект на власний пристрій (інструкція https://www.youtube.com/watch?v=ktie8IJdiY8) та надіслати роботу учителю у будь-який спосіб

ДЗ: доробити проєкт про виконавців та надіслати вчителю

ДЛЯ ТИХ, кому дуже легко - спробувати створити гру "спіймай виконавця"

Приклад

23 березня 2022
Тема 19: Середовище виконання алгоритмів. Скретч

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

1. Розминка - повторення основних понять
2. Самостійна робота: намалювати блок-схему приготування бутерброду в зошиті на показати вчителю

3. Знайомство з темою - середовище виконання алгоритмів Скретч https://scratch.mit.edu/

Знайдіть ці елементи у новому Скретч

Дистанційне навчання. Тиждень1 з 14 березня. 5 клас

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

Урок 16 березня
Тема 18: Алгоритми  та програми. Алгоритми та їх виконавці

стор. 168

1. Розминка. Повторення
2. Матеріал уроку - презентація https://drive.google.com/file/d/1mQM9RjiJx2xPbStv6XYjl_gitSBJ5OWY/view?usp=sharing

3. Маленьке опитування http://LearningApps.org/view1704887 

ДЗ:
1) стор 168-172  читати, стор. 174 знати відповіді усно, стор 175, завданя 2 письмово - надіслати вчителю.

2) (обов'язкове) Скласти алгоритм малювання стрілками як намальовано нижче

Намалювати алгоритм та його результат в зошиті та надіслати фото роботи вчителю

3) (за бажанням) пройти рівні в алгоритмічному середовищі https://cutt.ly/peKeF85 та надіслати фото результату вчителю

Урок 19 березня

Тема 18: Алгоритми та програми. Створення алгоритмів у вигляді блок-схем

1. Повторення

2. Навчальна презентація https://docs.google.com/presentation/d/1F9HSOMZQImN8ctxCDAlZ0yoS-cE-8GrC/edit?usp=sharing&ouid=101369257549173422510&rtpof=true&sd=true

3. створення власної блок-схеми

Безкоштовний сервіс draw.io - інтегрується у ГуглДиск. Потрібно пройти реєстрацію та створити власну схему