Види інформації за способом сприйняття. Пристрої роботи з інформацією

 Тестування  https://bit.ly/3i5q1u1

Пристрої роботи з інформацією https://learningapps.org/watch?v=pv7ozv4xj16

Пристрої введення та виведення https://learningapps.org/view2791892

Вітаю з першими уроками за комп'ютерами!

 

Розмальовки
1. https://pustunchik.ua/ua/games/coloring/pershyi-urok

2. https://pustunchik.ua/ua/games/coloring/veselyi-yizhachok

3. https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/risovalki/mashiny/raskraska-krutaja-tachka



2 кл https://bit.ly/31SM4za
Дитячий клавіатурний тренажер https://staminaon.com/ru/baby1.php 

3 кл https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted
Дитячий клавіатурний тренажер https://staminaon.com/ru/baby-typing.php#letters

https://www.ratatype.ua/
https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-3

Знизити ступінь хвилювання та покращити настрій можна також, граючись з кулею у басейні на сайті «Made by Evan» http://madebyevan.com/webgl-water/
або малюючи на платформі «Silk» http://weavesilk.com/.

Цікавий ресурс, друзі про Скретч

Шкода тільки, що російськомовний
http://scratch.aelit.net/category/for-teachers/

Онлайн-ресурс для створення українського орнаменту

Ornament UA - це найзручніший ресурс для створення унікального національного українського орнаменту
Отримайте краще розуміння всього процесу створення орнаменту за допомогою конструктора Ornament Name.

Приклади створення орнаментів

  

Малюкам

Розмальовки
https://pustunchik.ua/ua/games/coloring
Найди отличия
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/najdi-otlichija/muravejnik
Карандаши
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie/logicheskaya-onlajn-igra-karandashi
Зоопарк https://kids.sandiegozoo.org/




https://studio.code.org/s/course1

http://www.supercoloring.com/ua/rozmalovky/hameleon-na-derevi?colore=online

футбол хлопчик http://www.supercoloring.com/ua/rozmalovky/futbolist?colore=online
футбол дівчинка  http://www.supercoloring.com/ua/rozmalovky/divchyna-graye-u-futbol?colore=online

Гра на Скретч "Полювання на вірус!"

Грати можна, це захопливо! Але цілком безпечно!
https://scratch.mit.edu/projects/384174120/fullscreen/
Тисніть, не пожалкуєте!
Зроблено ученим 3 класу)))

Моделювання, 7 клас

Пройдіть тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=379954


Створення комп'ютерних моделей https://www.tinkercad.com/

Зайти и попробовать у меня https://www.tinkercad.com/things/6aPmXHJoeos-smooth-turing-uusam/edit?sharecode=hMSLclRIztoe0dhJf3LGZmTF6pO0xwIghFFZoisTqio

Домашнє завдання:

1. стор 27-29 читати, відповідати на питання тестів (надіслати фото учителю)

2. стор.  29 - завдання 10 - створити комп'ютерну модель

7 клас, 30 березня

Тема 3. Моделювання. Етапи побудови моделей. Поняття моделі. Поняття предметної галузі. Типи моделей. 

https://www.youtube.com/watch?v=s327bVq1YWw

https://www.youtube.com/watch?v=-2hq5UjsO6M

Предметна галузь – множина всіх об’єктів, властивості яких і відношення між якими розглядаються у відповідній галузі.

Наприклад, металургійне підприємство, авіація, сільське господарство, освіта та ін.

Модель – спрощене подання реального об’єкта, явища або процесу, який має властивості, суттєві для даного дослідження.

Моделювання — побудова моделі для дослідження та вивчення об'єкту,

 процесу чи явища.

Цілі моделювання:

-     пізнання дійсності;

-     проведення експериментів;

-     проектування і управління;

-     прогнозування поведінки об'єктів;

-     тренування і навчання фахівців;

-     обробка інформації.

Класифікація за формою подання

1)Інформаційна - це модель, яка містить опис об’єкта або явища, в якому 

описані лише ті властивості, які важливі для розв’язування конкретної задачі.

Інформаційні моделі можуть бути представлені у вигляді:

Вербальні:

•      словесні – усні та письмові описи;

Знакові:

•      графічні – рисунки, креслення, карти тощо;

•      структурні – таблиці, графіки, діаграми, схеми тощо;

•      математичні – формули, рівняння, функції тощо;

•      спеціальні – хімічні формули, записи шахових партій тощо.

2)    Матеріальна модель – це модель об’єкта або явища, яка відтворює його 

фізичні та геометричні властивості  (дитячі іграшки, наочні навчальні

 посібники, макети, моделі автомобілів і літаків та інше).

Властивості моделей:

-     Кінцевість: модель відображає оригінал лише в кінцевому числі його 

відносин і, крім того, ресурси моделювання кінцеві;

-     Спрощеність: модель відображає тільки істотні сторони об'єкта;

-     Приблизність: дійсність відображається моделлю грубо або приблизно;

-     Адекватність: наскільки успішно модель описує моделюючу систему;

-     Інформативність: модель повинна містити достатню інформацію про 

систему - в рамках гіпотез, прийнятих при побудові ;

-     Складність: зручність її використання;

-     Повнота: враховані всі необхідні властивості.

Домашнє завдання:

Зошити з друкованою основою:

стор 24-27 - ознайомитися з матеріалом, виконати всі 5 завдань, фото зошита 

надіслати вчителю сьогодні, 30 березня до 21.00

Після 21.00 оцінка буде меньше

9 клас, 30 березня

Урок 1 Офісні веб-програми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм

Тестування Відкрийте посилання   join.naurok.ua  код доступу 990249

Виконайте практичну роботу

Урок 2. 
Презентація на урок2  https://drive.google.com/file/d/14c3u9vEqkLWAYbcv_ZOo_bv9-i-PuShw/view

Завдання:
1. Ознайомитися з презентацією та в процесі роботи використовувати матеріал підручника п.9.2
2. Створити Гугл Документ або ГуглПрезентацію з темою уроку (тему уроку дивись на презентації за посиланням) та надати доступ вчителю tabarchuk.iv@gmail.com
3. Зайти за трьома сервісами закладок з  сайту https://lifehacker.ru/servisy-dlya-xraneniya-zakladok/ та при заходженні на сервіси закладок - робити скрини в свій Гугл Документ. Наявність трьох списків мінімум з 5 закладок кожен - це оцінка 10 балів за практичну роботу.
Роботи необхідно виконати під час уроку.
Роботи, надіслані після 12.30 сьогодні оцінюються нижче 10 балів


Висновок:
Сьогодні оцінюється:
1. Виконання тесту
2. Наявність фото зошита
3. Створена форма за вимогами (5 різних типів завдання)
4. Фото 3 скрінов с сервісами закладок у документ, у якому є доступ вчителя (минимум 5 закладок)))
5. читати п.9.1 та 9.2 - готуватись відповідати на питання



Успіху!
Чекаю на Ваші роботи!