четвер, 28 січня 2016 р.

Сьогодні - Міжнародний день захисту персональних даних

28 січня відзначається Міжнародний день захисту персональних даних (Data Protection Day). Це свято було засновано для того, щоб користувачі мережі не забували про дотримання правил поведінки в інтернеті, які допомагають убезпечити їх віртуальну і реальне життя.

Рішення відзначати цю дату було прийнято 26 Квітень 2006 року Комітет міністрів Ради Європи. Ця дата відповідає річниці підписання Конвенції Ради Європи від 28 січня 1981 року «Про захист осіб у зв'язку з автоматизованою обробкою персональних даних». У деяких країнах це свято називається «Днем конфіденційності».

Конвенція «Про захист осіб у зв'язку з автоматизованою обробкою персональних даних» стала першим міжнародним зобов'язуючим інструментом у сфері захисту персональних даних, який визначив механізми захисту прав людини на недоторканність його особистого життя, а також надав визначення поняття «персональні дані». 

Задание для 7 класса

Дорогие СЕМИКЛАССНИКИ!
Очень жаль, что время карантина попадает на такую важную и интересную тему, как "Электронные таблицы". Предлагаю не терять время и попробовать изучить пару подпунктов самостоятельно. Если возникнут вопросы - пишите любым удобным способом, отвечу обязательно.
Итак, задание на время карантина:
1. Повторить п. 4.2 - мы его уже проработали на уроке, поэтому надо выполнить задание: стр. 113 №3, стр. 114 №№ 4,5,6. Для этого понадобится файл зразок 4.2.xlsx - скачиваем и выполняем задание.
Эти правильно выполненные задания, присланные мне на почту или через "ВКонтакте"  принесут Вам 11 баллов.

Для тех, у кого до сих пор нет учебника - скачиваем по ссылке: УЧЕБНИК ПО ИНФОРМАТИКЕ

2. Прочитать и проработать п. 4.3. "Форматирование объектов электронной таблицы". 
Кстати,  форматирование - это изменение внешнего вида данных (вспоминаем, как учили то же самое год назад в теме "Текстовый редактор").
В электронном виде надо:
а) на страницах 122-123 выбрать ДВА любых задания, выполнить из и прислать мне.
б) со стр. 123-124 ознакомиться и выполнить практическую работу, которую тоже прислать мне. 
Все три задания оцениваются отдельно.
За красивое и качественное форматирование данных добавляются баллы.
Для выполнения пункта а) понадобятся файлы
На всякий случай напоминаю, что перейдя по ссылке можно скачать файл, нажав в верхней полоске окна документа кнопку "Скачать". Она выглядит так:

Задание для 5 класса

Уважаемые ученики и ученицы! Особенно те, кто не хочет останавливаться в обучении из-за карантина!
Задание на вынужденную разлуку с информатикой для любимого 5-а класса по  нашей теме "Графичнский редактор":
1. Почитайте, пожалуйста, п. 3.2.  - 3.3 нашего учебника. Там написано, как в графическом редакторе пользоваться инструментами а высоком уровне и как использовать настройки этих инструментов.
2. Выполнить задания и прислать мне любым удобным способом:
    - с. 104 - создать изображения и сохранить в файл под своей фамилией;
    - с. 111-112 - выполнить практическую работу. Рисуем только то, что предлагает учебник. Для творческих детей, кому очень хочется нарисовать свой рисунок - нет ничего невозможного: выполните обязательные задания и рисуйте в своё удовольствие! Все творческие работы тоже принимаются, но оцениваться будут лишь в том случае, если в рисунке будут использованы все или бОльшая часть инструментов, которые рассмотрены на страницах пунктов 3.2. и 3.3.

и последнее:
- тем, кому скучно читать учебник, могут попробовать ознакомиться с инструментами графического редактора по презентации
https://drive.google.com/file/d/0B_oEZVgFwuuPeXhLVnlVZG1UVzg/view?usp=sharing
- а те, кто хочет в конце изучения темы хорошо сдать итоговый тест, могут ознакомиться с вопросами, из которых и будет сформирован окончательный итоговый тест по теме Тестовые вопросы для 5 класса по теме "Графический редактор".

неділю, 24 січня 2016 р.

про Інтернет

Ресурс від Google про інтернет-грамотність та безпеку. Містить корисну інформацію та практичні завдання. Буде корисним і для вчителя, і для учнів.
http://www.prointernet.in.ua/

пʼятницю, 22 січня 2016 р.

Всім до ознайомлення. 17 ЦІЛЕЙ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СВІТУ до 2030 року

25 вересня 2015 року 193 держави-члени Організації Об’єднаних Націй на Саміті зі сталого розвитку в Нью-Йорку одностайно прийняли нову глобальну програму сталого розвитку, що містить 17 цілей, яких світ має досягнути до 2030 року.
«Справжнім тестом відданості Порядку денному-2030 стане його виконання. Нам потрібні дії з боку всіх та всюди. Наш орієнтир - сімнадцять Цілей сталого розвитку. Вони є переліком обов'язкових справ для людей та планети, планом досягнення успіху», — підкреслив Генеральний секретар ООН Пан Гі Мун під час виступу на саміті.
1 січня 2016 року розпочався відлік часу — світ має 15 років, аби досягнути 17 амбітних цілей. 
Ціль 1. Побороти бідність у всьому світі та у всіх її проявах.
До 2030 року світ має побороти бідність. Нині близько 10% людей живуть за межею бідності, витрачаючи менше 1.9 долара на день (показник бідності, що використовується Світовим Банком).
Найбідніші та найбільш вразливі верстви населення мають бути захищеними за допомогою державних соціальних програм, а їх права власності та доступу до фінансових ресурсів забезпечені на рівні з іншими.
 
Ціль 2. Побороти голод, покращити доступність та якість харчування, а також стимулювати стале сільське господарство.
До 2030 року кожна людина на планеті повинна мати доступ до безпечної, поживної їжі в достатніх для забезпечення своїх потреб обсягах.
......
 
Ціль 4. Забезпечити всеохоплюючий та справедливий доступ до якісної освіти та поширювати можливості для навчання протягом всього життя.
До 2030 року всі діти планети повинні отримувати повну безкоштовну та якісну початкову і середню освіту. І чоловіки, і жінки повинні мати можливість отримати доступну та якісну вищу освіту.
Освітні матеріали повинні включати знання та навики для поширення принципів сталого розвитку.
 
Читати далі у джерелі http://www.esd.org.ua/node/906

суботу, 16 січня 2016 р.

Творчество учеников

Я очень горжусь детьми, с которыми работаю в Харьковском лицее № 89!
Среди них есть много творческих детей, которые свои таланты реализуют средствами информационных технологий.
Так, ученик 7-А класса Ярослав Гладун с удовольствием откликнулся на мой призыв: в каникулярное время опробовать технологию создания пластилинового мультфильма и создал первый из них. Вот его проба пера


Такая успешная попытка не остановила Ярослава в его творчестве и на сегодняшний момент у Ярослава уже создано ЧЕТЫРЕ пластилиновых мультика и успешно функционирует канал на youtube, где можно ознакомиться с его работами.
Если Вы заинтересовались - перейдите по ссылке ниже и, если Вы не равнодушный человек - поддержите, пожалуйста, творческого ученика, нажав "лайк" его работе.
Для этого необходимо перейти по ссылке https://www.youtube.com/channel/UC6zqbAvStVo--7lbIHie6Ig
А если Вы сами решите попробовать свои силы в таком интересном деле, как создание пластилинового мультфильма, вот несколько ссылочек:
А вот пример классного пластилинового мультфильма на стихотворение Т.Г. Шевченко "Садок вишневий коло хати" https://www.youtube.com/watch?v=E0jnBCkMEuM#action=share

вівторок, 12 січня 2016 р.

Немного про Access (настройка форм)

Не секрет, что какой бы чудесной и гармонично построенной ни была бы база данных, всегда её лицом являются формы. И от того, насколько удобной будет форма для пользователя, тем больше пользы принесет использование той или иной базы данных. 
Поэтому часто на формах используют разные виды информации: изображения, текст различного вида и, конечно же - управляющие элементы.
Одним из самых интересных управляющих элементов, на мой взгляд, является выпадающий список.

вівторок, 5 січня 2016 р.

30 способов проведения опроса на уроке

Со временем у каждого учителя в его методической копилке накапливаются самые разнообразные приемы опроса. Предлагаем ознакомиться с некоторыми, наиболее популярными способами проведения опроса на уроке.
Далее смотрите в источнике http://pedsovet.su/metodika/5992_sposoby_oprosa_uchenikov
back to top