Показ дописів із міткою Педагогика. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Педагогика. Показати всі дописи

пʼятницю, 16 березня 2018 р.

Увага! Весняний інтернет-марафон

Грандіозна подія цієї весни: подвійний інтернет-марафон!
Удвічі більше знань і спілкування з фахівцями!
 26–27 березня — 3-й міжнародний інтернет-марафон на тему «Світові освітні практики. Досвід Канади»! 7 спікерів із Канади (Торонто, Вінніпег, Едмонтон) розкажуть про устрій системи освіти в Канаді, поділяться напрацюваннями та найсучаснішими методами викладання, дадуть рекомендації в контексті реформи освіти України.
Згідно з міжнародними рейтингами Pisa за 2017 рік, канадські підлітки є одними з найосвіченіших у світі. Країна має найвищі освітні результати в математиці, природничих дисциплінах і читанні. Не пропустіть унікальний шанс перейняти досвід однієї з прогресивніших систем освіти!
 Реєструйтеся на міжнародний інтернет-марафон тут: https://goo.gl/1k33Hh
 28–29 березня — дні українських спікерів. Ми обрали тему, що стосується кожного освітянина: «Навчання у сучасній українській школі». Ви зустрінетеся з новими та вже знайомими улюбленими спікерами, серед яких — сертифіковані тренери НУШ! Обговоримо стратегії формування нового, позитивного освітнього простору та шляхи професійного зростання. Ви більше дізнаєтеся про цифрові інструменти для вчителя, методи впровадження компетенцій та отримаєте відповіді на актуальні питання у сфері освіти. Реєструйтеся просто зараз на вебінари українських спікерів тут: https://goo.gl/SdMFA3
🎁 Але це ще не всі приємності!
Оголошуємо розіграш комплектів дисків на школу! Серед учасників, що зареєструються на будь-який вебінар 28 або 29 березня, ми розіграємо 10 комплектів дисків серії «Електронний конструктор уроку». У кожному комплекті — 43 диски для вчителів початкових класів, старшої школи та класних керівників.
Для участі в розіграші потрібно виконати такі умови:
1. Зареєструватися за посиланням https://goo.gl/SdMFA3
2. Поставити «+» у коментарях до цього запису.
3. Поділитися цим записом на своїй сторінці
10 переможців буде обрано за допомогою сервісу генерування випадкових списків https://www.random.org
Запрошуйте реєструватися своїх колег — чим більше вчителів від вашого навчального закладу візьме участь, тим більше шансів отримати комплект дисків для всієї школи!
Долучайтеся до найпотужнішого професійного заходу для вчителів України! Участь у всіх вебінарах, як завжди, безкоштовна. Завантажити детальні програми кожного дня інтернет-марафону можна у формі реєстрації.

четвер, 11 січня 2018 р.

Цікавий матеріал на сайті "На Урок" naurok.com.ua

П'ять ігрових прийомів, які допоможуть зробити урок цікавим

https://naurok.com.ua/post/p-yat-igrovih-priyomiv-yaki-dopomozhut-zrobiti-urok-cikavim 

Добірка універсальних ігрових прийомів для активізації уваги учнів та підвищення їх пізнавального інтересу на уроках.
Помічаєте, що під час уроку учні втрачають увагу? Таке буває, особливо при вивченні нового матеріалу. А що ж робити, коли за програмою треба все ж таки «вичитати» основну теорію?
Щоб урок не перетворився на лекцію, спробуйте під час заняття переключати увагу учнів. Для цього якнайкраще змінювати форму роботи з пасивного вивчення до активного навчання. Пропонуємо добірку простих і цікавих прийомів для цього:

1. Прийом «Так чи ні»

В чому сенс: Вчитель загадує певне число, літературного героя, явище природи тощо, а задача учнів віднайти відповідь. Головна умова – учні мають послідовно задавати питання, на які вчитель може відповідати лише «так», «ні» чи «не суттєво».
Приклад: На уроці природознавства вчитель, наприклад, загадує слово «Місяць».
Приклад діалогу:
— Це небесне тіло?— Так!— Воно газоподібне?— Ні!— Ми можемо його побачити на небі без телескопу?— Так!— Воно з хвостом?— Ні!— Ми бачимо його щоночі?—Так!—Ми бачимо його детально?—Так!—Це супутник Землі?—Так!—Це Місяць!
Навіщо: Цей прийом дозволяє формувати навички системного мислення, відбирати потрібні факти, пов'язувати їх між собою у єдиний логічний ланцюжок.
Для того, щоб зменшити галасливість при роботі, вчитель попередньо має зазначити, що питання краще задавати послідовно, не перебиваючи та поважаючи один одного.

 Далі за посиланням https://naurok.com.ua/post/p-yat-igrovih-priyomiv-yaki-dopomozhut-zrobiti-urok-cikavim 

вівторок, 9 січня 2018 р.

Реалізація компетентнісного підходу в навчанні школярів. Матеріали

Для тих, хто цікавиться цим питанням, пропоную підбірку матеріалів.
По перше, пропоную ознайомитися зі статею http://osvita.ua/ - тут міститься  основний теоретичний блок щодо поняття "компетентність".
По-друге, пропоную ознайомитися з наступними визначеннями:
Інформатична компетентність  це інтегративне утворення особистості,  яке інтегрує знання (про 3 основні методи інформатики та інформаційних технологій),  уміння (використовувати наявні знання для розв’язання прикладних задач),  навички (використання комп’ютера  і технологій зв’язку), здатності (представляти повідомлення і дані у зрозумілій для всіх формі)  і виявляється у прагненні,  здатності і готовності до ефективного застосування сучасних засобів інформаційних та комп’ютерних технологій для вирішення завдань у професійній діяльності і повсякденному житті, усвідомлюючи при цьому значущість предмета і результату діяльності.
Формування інформатичної компетентності передбачає розвиток універсальних навичок критичного мислення, зокрема вміння спостерігати та робити логічні висновки, використовувати інформаційні моделі,  аналізувати ситуацію,  розуміти загальний зміст повідомлення та його прихований смисл. 

При побудові навчального процесу на основі компетентнісного підходу перед учнями ставиться (визначається, обговорюється)  проблема,  у процесі вирішення якої передбачається, що учні самостійно здійснюють цільовий пошук потрібних відомостей та формують орієнтовну основу дій щодо розв’язування таких завдань
-          визначають вхідні дані та передбачувані результати;  
-        недостатність чи надлишковість даних;  
-        стратегію розв’язування завдання та інструменти для її реалізації;
-          оптимальність обраних інструментів та якість виконання завдання і т і .).  

В задачах такого типу прямим продуктом є свідоме засвоєння знань та умінь формувати стратегію розв’язування компетентісних задач,  планувати процес розв’язування,  контролювати його правильність та оптимальність,  виявляти та виправляти помилки.  

вівторок, 5 січня 2016 р.

30 способов проведения опроса на уроке

Со временем у каждого учителя в его методической копилке накапливаются самые разнообразные приемы опроса. Предлагаем ознакомиться с некоторыми, наиболее популярными способами проведения опроса на уроке.
Далее смотрите в источнике http://pedsovet.su/metodika/5992_sposoby_oprosa_uchenikov

вівторок, 10 листопада 2015 р.

Список сайтів, безпечних для дітей

 
Список безпечних для дітей сайтівЯкі інтернет–ресурси можна відвідувати особам віком до 18 років, взялася визначити Національна експертна комісія з питань захисту суспільної моралі. Її фахівці вже почали формувати список так званих «білих сайтів», куди наразі увійшло з півсотні інтернет–ресурсів — безпечних і найбільш цікавих для дітей.
При цьому фахівці Нацкомісії з моралі опрацювали понад 200 сайтів — спеціалізованих порталів дитячої літератури, електронних бібліотек, освітньо–інформаційних ресурсів, сайтів музеїв і картинних галерей. Із їх переліком можна ознайомитися на інтернет–порталі Нацкомісії з питань моралі. Нині робота над каталогом триває. Тепер фахівці мають проаналізувати та включити до списку навчально–розважальні та розважальні портали.
Цей перелік стане підказкою для батьків, із якими сайтами треба знайомити свою дитину, щоб відкрити для неї цікавий, корисний і, головне, безпечний інтернет. Приєднатися до формування списку за певними критеріями можуть усі небайдужі батьки.

суботу, 15 серпня 2015 р.

Колеги допомагають...

Дякуючи блогу Ірини Слуцької ми можемо ознайомитися з дуже цікавими та корисними результатами роздумів колег про інформатику.
Дивись статтю Готуємося до навчального року

пʼятницю, 27 березня 2015 р.

5 стратегий для обучения навыкам XXI века

Как развить в школьниках навыки, необходимые для жизни и работы в XXI веке? Дана Мортенсон, сооснователь и исполнительный директор World Savvy и член организации Ashoka Fellow, предложила опробованные стратегии. Edutainme публикуют основные тезисы статьи.
http://www.edutainme.ru/post/XXI-skills/

неділю, 1 лютого 2015 р.

Американские ученые: успехи ребенка в учебе напрямую зависят от достатка в семье

Американские ученые из Академии педиатрии при Университете Калифорнии установили факторы, влияющие на школьную успеваемость детей. 
Проанализировав данные 6600 детей, специалисты выделили следующие составляющие успешного обучения: социально-экономическое положение семьи, здоровье, воспитание, занятия с ребенком дома, уход за малышом и его образование в раннем возрасте. Родителей испытуемых детей опрашивали по поводу способностей их чад – от рождения до поступления в учебное заведение. Оказалось, что дети из малообеспеченных семей хуже справлялись с тестами, их способности к чтению и математике в 50% случаев были не столь высоки как у детей, выросших в более состоятельных семьях. 
Ученые объясняют такие различия тем, что, как правило, ученики из бедных семей имеют молодых родителей, у которых не хватает времени заниматься с детьми, в их домах мало книг, а это не может не сказываться на успехах в учебе. 
Примечателен и тот факт, что дети, родители которых заранее планировали их поступление в колледж, оказывались в разы успешнее остальных. 
Источник: rttoday.ru
back to top