Дистанційне навчання. Тиждень4. 2 клас

8 квітня 2022

Тема: Алгоритми на Скретч. Додавання виконавців, копіювання скриптів. Проєкт "Сховай всіх"

План уроку:

1. Розминка. Повторення команд Скретч

2. Тестування м

3. Використанння команд "Показати", "Сховати" у проєкті "Сховай всіх". 
Зміст проєкту: на екрані по черзі з'являються виконавці (5 та більше) і задача користувача їх всіх якнаймога швидше сховати.

Примітка = додаємо виконавців, розташовуємо їх, а потім додаємо скрипти.

Приклад https://scratch.mit.edu/projects/673171155

Дистанційне навчання. Тиждень4. 5 клас

8 квітня 2022

Тема: Повторення теорії з теми "Алгоритми на Скретч". Проєкт "Мандри"

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

читати тему 21-22

1. Повторення основних питань теорії = ЗУМ розминка

2. Тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2211661

3. Розбір алгоритму проєкту зміни тла в залежності від умови "Мандри". Організація проєкту

https://scratch.mit.edu/projects/673285277

 6 квітня 2022

Тема 21-22: Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми. Проєкт на Скретч "Гра "Спіймай кульку" 

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

читати тему 21-22

План уроку:
1. Розминка. Повторення основних понять теми (команд, їх призначення, назв частин інтерфейсу) = двійковий диктант у Зум

2. Огляд команд = робота з підручником. Кому потрібо пригадати минулу тему дивись відео

3. Обговорення алгоритму створення гри "Спіймай кульку" (+ для тих, хто встигає = додавання балів для розрахунків)

ДЗ: придумати власну гру "Спіймай кульку (песика, птицю, музичний інструмент, кого-сь ще, можна навіть gif-виконавця)" та адіслати вчителю. Класно буде, якщо буде рахувати бали

Дистанційне навчання. Тиждень4. 4 клас

 6 квітня 2022

Тема: Реалізація розгалуження на Скретч. Проєкт "Зміна фону за певною умовою"

План:

1. Розминка. Повторення основних понять теми (команд, їх призначення, назв частин інтерфейсу) = двійковий диктант у Зум

2. Тренувальна вправа https://learningapps.org/watch?v=poscxnc6522

3. Використання датчика-сенсора = команда ЗАПИТАТИ

Приклад https://scratch.mit.edu/projects/671921023

Дз: Завантажити декілька фонів з інтернету та доробити проєкт на всі пори року. Чекатиму проекти в чаті онлайн-навчання

Дистанційне навчання. Тиждень4. 3 клас

 6 квітня 2022

Тема: Алгоритми малювання у середовищі Скретч

Наш підручник https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/3-klas-ya-doslidzhuiu-svit-morze-2020-2.pdf 

Стор. 106- 109

План:
1. Розминка = повторюємо команди Скретч для малювання (Зум-опитування)

2. Підручник, стор. 108 - виконуємо практичне завдання з обговоренням

3. Обрати власний малюнок та створити скрипт його малювання на Скретч.
ВАЖЛИВО:
1 клітинка вправо, вліво, вверх чи вниз  це 10 кроків спрайта
1 клітинка навскіс, тобто косо                  це 14 кроків спрайта

Дистанційне навчання. Тиждень3. 2 клас

 1 квітня 2022
Тема: Алгоритми на Скретч. Команди Скретч "Показати", "Сховати". Додавання виконавців. Проєкт "Назви ім'я"

План уроку:

1. Розминка. Назви команду Скретч. Повторення

2. Як грати в схованки? Алгоритм 

3. Алгоритм демонстрації виконавцем власного імені = ознайомлення з командами ПОКАЗАТИ та СХОВАТИ виконавця

4. Практична робота. Проєкт "Назви ім'я"

Приклад: Рудий Кіт називає власне ім'я https://scratch.mit.edu/projects/669508646

Дистанційне навчання. Тиждень3 (30 березня). 5 клас

 1 квітня 2022

Тема 20: Типи алгоритмів. Створення алгоритму розгалуження "Діалоги з анекдотами"

 План уроку:

1. Тренувальна гра КАХУТ за матеріалами теми "Програмування на Скретч"

2. Обговорення проєкту "Діалоги з анекдотами"

ДЗ: Створити проєкт діалгоу двох чи більше виконаців до дня сміху

30 березня 2022
Тема 20: Типи алгоритмів

 Наш підручник https://drive.google.com5клас-інформатика/

читати тему 20

1. Відкрити Скретч

2. Додати команди руху виконавця за стрілками

3. Додати команди щоб виконавець по натисненню клавіши грав мелодію

4. Додати команди малювання виконавцю та зтираня намальованого

5. Додати спрайти музичних інструментів та по на їх натисненню скрипти грання музики

ДЗ: створити проєкт "Оркестр" - 3-4 музичних інструменти, які по натисненню на них грають мелодію.

Читати підручник п. 20, на стор.196 знати усно відповіді на питання

Дистанційне навчання. Тиждень3 (30 березня). 3 клас

 30 березня 2022

Тема: Як створити алгоритм малювання в середовищі Скретч?

Наш підручник https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/3-klas-ya-doslidzhuiu-svit-morze-2020-2.pdf 

Стор. 106- 109

План:

1. Повторення. Команди Скретч. Команди малювання у Скретч. Блок "Олівець"
2. Інтерактивна вправа https://learningapps.org/watch?v=pts99kx7t22

3. Додавання блоку "Олівець" у Скретч https://www.youtube.com/watch?v=bGDHJU1kcvM

4. Практична робота. Малюємо будиночок у Скретч
https://www.youtube.com/watch?v=NBT-Cgg6A8Q

ДЗ: Створити власний малюнок засобами Скретч. Надіслати готовий проєкт вчителю будь-яким чином

для тих, хто потребує нагадування як малювати фігури у Скретч https://www.youtube.com/watch?v=IYTVVkr4zx4

Дистанційне навчання. Тиждень3 (30 березня). 4 клас

 30 березня 2022

Тема: Середовище Скретч. Повторення. Розгалуження. Проєкт "Куди потрапить Рудий Кіт?"

Повторення.  https://learningapps.org/watch?v=pziej33y522

Додай до блок-схеми позначення https://learningapps.org/watch?v=pt1nahuyn22

Навчальна презентація https://docs.google.com/presentation/d/1Nyu4zmurTQwADuikr6uZ9cOO8c0bppjI/edit?usp=sharing&ouid=101369257549173422510&rtpof=true&sd=true

Навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=z20DcjcxAIQ

Завдання: Створити власний проєкт з умовою (на використання розгалуження) та надіслати вчителю. Приклад: виконавець підходить до іншого виконавця й спілкується з ним, або дає вказівки по роботі світлофора. Чи свій проєкт

Дистанційне навчання. Тиждень2 з 21 березня. 2 клас

 25 березня 2022

 Налаштування на роботу - психологічна вправа.

Тема: Бібліотека спрайтів Scratch. Команда "Говорити". Проєкт "Діалог про улюблену іграшку"

1. Повторюємо основні команди Руху виконавця

2. Практична робота

а) Завантажуємо Скретч https://scratch.mit.edu/, обираємо команду СТВОРИТИ та встановлюємо українську мову для команд

б) Вчимося додавати, дублювати, вилучати виконавців та змінювати їх розмір

в) додаємо фон сцени

г) використовуючи команду ГОВОРИТИ пишемо скрипт діалогу 

Завдання: обрати власний фон, додати виконавців та написати програму діалогу двох виконавців