Функціональне мислення: що це таке, навіщо потрібне, як розвивати

Перепост з сайту http://informaciaforall.blogspot.com

Навіщо знати функцію предмета?

Розглянемо предмет під іншим кутом зору. Системне мислення дає змогу нам розібратися в структурі предмета, взаємозв’язку його складових, але не дає відповідь на запитання: «Навіщо нам цей предмет потрібний?» А саме відповідь на це запитання визначає функцію предмета.

Чому так важливо знати функцію предмета? Тому що кожен предмет нам потрібен лише для виконання певних функцій. Якщо предмет необхідну функцію з якихось причин виконати не може, то він нам не потрібний. Отже, нам потрібні не предмети, а функції, які вони виконують. І купляємо ми не товари, а здібність товарів задовольняти якусь нашу потребу, виконувати для нас якусь функцію.

Функціональне мислення — розуміння того, що усі предмети люди роблять не для того, щоб просто їх мати, а для того, щоб вони допомогли людині задовольняти її потреби.

Уявіть собі казкову скатерть-самобранку: вона за нашими бажаннями сама продукти купляє, сама страви готує, сама на стіл накриває. Нам лишається тільки бажати і їсти. Якщо скатерть-самобранка у нас є, нам не потрібні магазини, кастрюлі, сковородки, плити тощо і, взагалі не потрібна кухня і ще багато чого. Чому? Тому що їх функції виконуватиме скатерть-самобранка, а більше не для чого ці предмети нам не потрібні.

Якщо людина володіє навичками функціонального мислення, вона швидко виділяє найголовніше в предметі — його функцію — і може відповісти на запитання: «Навіщо нам потрібний цей предмет?» і «Що має робити цей предмет?». Тобто функція — це дія, яку предмет має виконувати якомога краще. Наприклад, праска — гладить одежу, парасолька — щоб дощ нас не намочив, кастрюля — щоб варити їжу, мило — допомагає швидше позбавитися бруду, рушник — витирає, вода — змиває бруд.

Далі - за посиланням http://informaciaforall.blogspot.com

Глобальный виртуальный тур.3 D панорамы

 

Местоположения панорам
Австралия: Мельбурн⁹ | Парк Какаду³ | Сидней⁶   Австрия: Австрия¹ | Иннсбрук⁴ | Провинция Тироль⁴   Азербайджан: Баку¹   Белоруссия: Белоруссия² | Брест¹ | Гродненская область² | Гродно² | Минская область¹   Бельгия: Брюссель⁸   Ватикан: Ватикан¹   Великобритания: Брайтон¹ | Лондон²⁶   Венгрия: Будапешт⁴ | Эгер²   Вьетнам: Вьетнам⁴ | Далат³ | Ке Га³ | Муйне¹ | Фан Тиет¹   Германия: Аахен⁵ | Бавария¹¹ | Баден-Баден⁹ | Баден-Вюртемберг¹ | Берлин² | Гёрлиц¹ | Кёльн⁴ | Мемминген³ | Нюрнберг⁶ | Тюбинген⁸   Голландия: Амстердам⁴   Гонконг: Гонконг¹   Египет: Шарм-эль-Шейх⁴   Италия: Венеция¹¹ | Верона⁶ | Кремона³ | Маранелло⁵ | Милан⁶ |Парма² | Пиза³ | Рим¹² | Римини³ | Риомаджорe³ | Тревизо³ | Флоренция¹⁴   Казахстан: Актау³ | Алматинская область³⁰ | Казахстан⁸   Китай:Гуанжоу²   Лихтенштейн: Вадуц¹⁰ | Малбун⁶ | Тризенберг¹ | Штег³   Люксембург: Люксембург¹   Маврикий: Маврикий²   Малайзия:Куала Лумпур¹   Молдова: Кишинёв⁴⁰ | Крикова³ | Молдова³   Монако: Монако¹   Новая Зеландия: Гора Кука¹ | Квинстаун⁴ |Крайстчарч⁶ | Роторуа²   ОАЭ: Дубай²   Польша: Варшава⁴ | Величка¹ | Люблин² | Познань²     Сан-Марино: Борго-Маджоре² | Сан-Марино¹⁰   Сингапур: Сингапур²   Словения: Любляна³   Турция: Белдиби² | Памуккале³ | Провинция Анталия⁴ | Провинция Денизли¹ | Стамбул⁸ | Эфес³ 

  Украина: Бердичев²| Винница¹⁷ | Винницкая область¹⁰ | Донецк¹⁰ | Донецкая область¹ | Житомир³ | Житомирская область² | Закарпатская область⁹⁷ | Ивано-Франковская область² | Инкерман² | Каменец-Подольский² | Киев¹⁸⁵ | Киевская область¹⁰ | Кировоградская область⁷ | Крым⁹ | Луцк⁴ | Львов⁴³ |Львовская область⁷ | Миргород² | Никита¹ | Николаев⁴ | 

.

Журнал НА УРОК: Інформаційні технології для створення інтегрованих уроків

Пропонуємо добірку інтернет-ресурсів відмінного функціоналу, а також ідеї їх використання для створення учнівських проектів в межах будь-якої навчальної дисципліни.

Інтегровані уроки – пріоритетний напрямок Нової української школи. Як їх організувати? Пропонуємо для створення цікавих незвичайних уроків залучити у навчальний процес інтернет-ресурси.

Пропонуємо ввести вивчення цих програм в межах курсу інформатики. З їх допомогою школярі зможуть створювати власні проекти у межах опанування будь-якої навчальної дисципліни.

• Movie Maker: інструмент для створення буктрейлеру
• Anime Studio Pro: створення власних 2D мультфільмів
• Weebly: платформа для створення особистого сайту
• Соло на клавиатурі: тренажер набору на швидкість

Детальніше https://naurok.com.ua/post/informaciyni-tehnologi-dlya-stvorennya-integrovanih-urokiv

Цього літа в Україні працюватиме школа програмування

CODE Summer: First Step in IT почала набір на безкоштовні курси програмування для школярів. Це чудовий шанс почати кар'єру в програмуванні

Літня школа програмування, створена асоціацією «ІТ України» 2014 року, — це проект для школярів 12-17 років, які хочуть спробувати себе в IT-сфері. Проект має назву «CODE Summer: First Step in IT» і проходить в межах профорієнтаційного проекту «Join_IT».

Цифрові технології у сучасному світі грають дедалі більшу роль. Часто цю індустрію сприймають, як щось складне і незрозуміле, але прогрес не спинити.

Ми з радістю спостерігаємо за освітніми програмами для молоді в Україні, а цього разу розкажемо про вітчизняний проект, який успішно працює вже не перший рік.

Його підтримують:

• Міністерство освіти і науки України
• Комітет ВРУ з питань інформатизації та зв’язку
• Департамент освіти і науки, молоді та спорту КМДА

Літня школа проводиться вп’яте, і в ній упродовж двох місяців учні матимуть можливість отримати базові навички програмування. Освіта включає як теоретичну частину (лекції), так і практичний курс, де майбутні кодери зможуть написати свій перший проект — програму, гру, веб-додаток чи сайт.

Протягом курсу учні зможуть вдосконалити свої комунікаційні, презентаційні та лідерські навички.

Джерело https://tokar.ua/read/24466

9 травня

5 вправ, що допоможуть учням заспокоїтись

Прості вправи, які допоможуть покращити самоконтроль, навчать справлятися з тривогою, сприятимуть концентрації та розумовій діяльності учнів.

Коли дитина пережила сильний стрес (іспити, розлучення батьків, смерть когось із близьких і список можна продовжувати безкінечно), її досвіду замало для відновлення контролю над собою, думками та здатністю навчатися. Вправи, про які ми сьогодні поговоримо, допоможуть учням навчитися контролювати емоції. Загалом, ці методики будуть корисними всім дітям, яким потрібно швидко налаштуватись на навчання та розвинути навички самоконтролю, нейтралізації тривожного стану.

Дихання та рухи

Навчайте дітей правильно дихати та спонукайте рухатись, адже це допоможе краще зрозуміти своє тіло. Мова йде про дихальні та фізичні вправи, що сприятимуть швидкій нормалізації стану нервової системи. Не забувайте, чим більше вони тренуються, тим легше їм буде звертатися до цих ресурсів під час дискомфортних ситуацій.

Найпростіша вправа – глибоке дихання животом. Під час виконання цієї вправи учні стоять прямо, ноги на ширині плечей, очі закриті. Задайте їм ритм рівного глибокого дихання. М’язовий релакс – допомагає дітям відчути своє тіло. Її суть полягає у зумисному напруженні м’язів тіла у чергуванні з розслабленням з голови до ніг.

Вправи для швидкого розслаблення

Діти можуть сидіти на стільцях, кожен пункт можна виконати декілька разів. Нагадуйте про рівномірне дихання:

1. Сядьте на стілець рівно, не перехрещуючи ноги. Якщо хочете, можете закрити очі. Порухайте пальцями ніг, стисніть їх сильно та повільно розслабте.
2. Піднімаємось вище до литок. Тримайтесь за стілець, відірвіть п’яточки від підлоги та напружте ікри. Поволі, а далі розслабте ноги.
3. Напружте прес, а потім розслабте живіт.
4. Відведіть плечі назад, напружте спину. Розслабтесь.
5. Стисніть пальці у кулак сильно-сильно, наче схопили щось. Відпустіть. Стисніть руки у кулак та притисніть до себе. Плечі підтягніть до рук та розслабтесь.
6. Потрясіть руками, відчуте легку напругу у м’язах.

Пошук кольорів

Роздрукуйте матеріал, запропонований для скачування. Роздайте кожному учню свій екземпляр. Вони мають знайти у просторі, що їх оточує, предмети зазначених кольорів та записати їх. Головна умова – все виконується у повній тиші. Заготовка для виконання вправи знаходиться у бібліотеці.

Детальніше за посиланням з https://naurok.com.ua/post/5-vprav-scho-dopomozhut-uchnyam-zaspoko-tis

6 интересных фактов об электронных паролях

Пароли — это цифровые ключи к информации пользователей, которые следует бережно хранить в надёжном месте.

1) Около 1900 г. до н.э.: 1-ая задокументированная форма криптографии (наука о методах обеспечения конфиденциальности, целостности данных, аутентификации) в Египте

2) 1977 г.: 1-ый общедоступный криптографический метод для цифровой подписи (крпитосистема RSA)

3) Три самых часто используемых пароля (по данным Adobe Hack 2013):

• 123456789  - 450 миллионов пользователей
• 123456        - около 2 миллионов пользователей
• password     -  350 000 пользователей

4) 59% пользователей использует одинаковые или похожие пароли на нескольких учётных записях 

5) 33% пользователей изменяет пароли 1 раз в год или не делает этого никогда 

6) Надежный пароль должен состоять, как минимум, из 10 символов  (включая специальные символы и заглавные буквы) 

Перепост http://pc-vestnik.ru/6-interesny-h-faktov-o-parolyah-tablitsa

Інтерактивний плакат з інформатики - Апаратні складові комп'ютера

Сервіс Н5Р - прості вправи

Вправа "Гаряча точка" Find the Hotspot

Вправа "Діалог-карта" Dialog Cards