6 квітня 2022
План:
1. Розминка. Повторення основних понять теми (команд, їх призначення, назв частин інтерфейсу) = двійковий диктант у Зум
2. Тренувальна вправа https://learningapps.org/watch?v=poscxnc6522
3. Використання датчика-сенсора = команда ЗАПИТАТИ
6 квітня 2022
Стор. 106- 109
План:
1. Розминка = повторюємо команди Скретч для малювання (Зум-опитування)
2. Підручник, стор. 108 - виконуємо практичне завдання з обговоренням
3. Обрати власний малюнок та створити скрипт його малювання на Скретч.
ВАЖЛИВО:
1 клітинка вправо, вліво, вверх чи вниз це 10 кроків спрайта
1 клітинка навскіс, тобто косо це 14 кроків спрайта
План уроку:
1. Розминка. Назви команду Скретч. Повторення
2. Як грати в схованки? Алгоритм
3. Алгоритм демонстрації виконавцем власного імені = ознайомлення з командами ПОКАЗАТИ та СХОВАТИ виконавця
4. Практична робота. Проєкт "Назви ім'я"
Приклад: Рудий Кіт називає власне ім'я https://scratch.mit.edu/projects/669508646
Наш підручник https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/3-klas-ya-doslidzhuiu-svit-morze-2020-2.pdf
Стор. 106- 109
План:
1. Повторення. Команди Скретч. Команди малювання у Скретч. Блок "Олівець"
2. Інтерактивна вправа https://learningapps.org/watch?v=pts99kx7t22
3. Додавання блоку "Олівець" у Скретч https://www.youtube.com/watch?v=bGDHJU1kcvM
4. Практична робота. Малюємо будиночок у Скретч
https://www.youtube.com/watch?v=NBT-Cgg6A8Q
ДЗ: Створити власний малюнок засобами Скретч. Надіслати готовий проєкт вчителю будь-яким чином
для тих, хто потребує нагадування як малювати фігури у Скретч https://www.youtube.com/watch?v=IYTVVkr4zx4
30 березня 2022
1. Повторюємо основні команди Руху виконавця
2. Практична робота
а) Завантажуємо Скретч https://scratch.mit.edu/, обираємо команду СТВОРИТИ та встановлюємо українську мову для команд
б) Вчимося додавати, дублювати, вилучати виконавців та змінювати їх розмір
в) додаємо фон сцени
г) використовуючи команду ГОВОРИТИ пишемо скрипт діалогу
Повторення https://quizizz.com/join?gc=07959317
Додаємо виконавців
а) одного виконавця намалювати та зробити його різні вигляди (наприклад, дерево зимою, весною, літом, осінню)
б) додати ДВОХ виконавців з бібліотеки та створити код для перегляду їх зміни.
в*) знайти в інтернет gif - зображення та завантажити як виконавця і також створити код зміни виконавця (код дивись нижче - на уроці 23 березня)
Завантажити проект на власний пристрій (інструкція https://www.youtube.com/watch?v=ktie8IJdiY8) та надіслати роботу учителю у будь-який спосіб
ДЗ: доробити проєкт про виконавців та надіслати вчителю
ДЛЯ ТИХ, кому дуже легко - спробувати створити гру "спіймай виконавця"
1. Повторення основних термінів та їх тлумачення. Розминка.
Алгоритм додавання спрайту https://learningapps.org/watch?v=pfmq4f56j22 (пройти вправу та повідомити вчителю слово-ключ)
Записати у зошит один з природніх алгоритмів (3-4 пункти). Наприклад, як саджати рослинку, як з'являються з бруньок на деревах яблучка, як настає після ночі день тощо.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
написати у зошиті алгоритм приготування смаколика
