Журнал НА УРОК: Інформаційні технології для створення інтегрованих уроків

Пропонуємо добірку інтернет-ресурсів відмінного функціоналу, а також ідеї їх використання для створення учнівських проектів в межах будь-якої навчальної дисципліни.

Інтегровані уроки – пріоритетний напрямок Нової української школи. Як їх організувати? Пропонуємо для створення цікавих незвичайних уроків залучити у навчальний процес інтернет-ресурси.

Пропонуємо ввести вивчення цих програм в межах курсу інформатики. З їх допомогою школярі зможуть створювати власні проекти у межах опанування будь-якої навчальної дисципліни.

• Movie Maker: інструмент для створення буктрейлеру
• Anime Studio Pro: створення власних 2D мультфільмів
• Weebly: платформа для створення особистого сайту
• Соло на клавиатурі: тренажер набору на швидкість

Детальніше https://naurok.com.ua/post/informaciyni-tehnologi-dlya-stvorennya-integrovanih-urokiv

Інтерактивний плакат з інформатики - Апаратні складові комп'ютера

Сервіс друку листів в лінійку чи клітинку

Якщо є необхідність роздрукувати звичайний лист в лінійку чи клітинку,  нам допоможе генератор розмітки від сервісу Gridzzly (сайт http://gridzzly.com/).
Цей ресурс буде дуже корисним вчителям початкових класів та робітникам дошкілля.

Сервіс Gridzzly це простота і можливість вибрати кілька варіантів розмітки. Веб-сервіс пропонує наступні варіанти розмітки: лінійка, клітина, стільники, плюс різні комбінації точок.

Ще один приємний момент — можливість масштабування. Ви можете обрати не тільки розлінований лист, але і самостійно вибрати відстань між рядків та роздрукувати його.

Погодьтеся, дуже зручно. Всього пару кліків мишею і сторінка з будь-яким розміром клітини вже готова. До речі, здорово стати в нагоді любителям різних ігор на аркушах паперу. Як щодо морського бою???

Кому? Безкоштовне свідоцтво про публікацію на українському ресурсі

Шановні колеги!

З'явилася чудова можливість розмістити власну розробку з будь-якого предмету на  сайті проекту «Всеосвіта» та отримати за це безкоштовне свідоцтво про публікацію, яке буде мати унікальний номер. Офіційна реєстрація кожного документа який видається в рамках проекту «Всеосвіта» (ТОВ «Всеосвіта» офіційно зареєстрована на території України «ЕРДПОУ» 41526967). Перевірити офіційність документу можна за посиланням, ввівши номер
виданого документу.

Завантажте Ваші авторські методичні розробки на сайт і отримайте офіційні документи від проекту «Всеосвіта» БЕЗКОШТОВНО (необхідна лише проста реєстрація).
Після розміщення Ваших авторських методичних розробок на сайті «Всеосвіта», Ви миттєво отримуєте унікальне безкоштовне Свідоцтво про публікацію.

Я спробувала, розмістила урок інформатики для 9 класу.

Та дійсно отримала безкоштовно ось таке свідоцтво:

 Раджу всім, кому не завадить отримати таке свідоцтво за власні розробки :)))

Мультфильмы на powtoon.com.

Если вам нужен простой и удобный онлайн-сервис для создания
анимационных роликов, интерактивных инфографик, презентаций, обязательно
попробуйте powtoon.com.

Инструмент предоставляет бесплатную и платные (от 89$) версии. Бесплатно можно
создавать проекты длительностью до 5 минут, с использованием 11 стилей и
46 мелодий, объем хранилища аккаунта — 100 Мб памяти.

Главный плюс powtoon.com
— достаточно разнообразное количество уже готовых роликов, оформленных
для разных целей, — представление проектов, подведение итогов,
публикация объявлений, знакомство с командой, видео для краудфандинговых
акций, анонсы, объяснения и так далее.

Три бесплатных сервиса для создания интеллект-карт

перепост с http://teachtech.ru/intellekt-karty-i-onlajn-doski/3-besplatnyx-servisa-dlya-sozdaniya-intellekt-kart.html

Интеллект-карты (которые также называют картами памяти, картами мышления и  ассоциативными картами) — это способ представить идеи наглядно, и продемонстрировать связь между ними при помощи схем.

Техника создания такой диаграммы связей возникла задолго до того, как появились перечисленные в этой статье онлайн-инструменты.
Сейчас существуют десятки сервисов, которые позволяют создавать интеллект-карты, включающие в себя не только текст, но и другие элементы, такие как изображения, ссылки и видео. Вы также можете работать над картами с другими пользователями, делиться картами в соцсетях, и встраивать их в сайты.

Как преподаватель может использовать интеллект-карты в своей работе?

При объяснении нового материала, чтобы организовать и наглядно представить материал.
Для проведения мозгового штурма - как при обсуждении нового материала, так и для решения организационных вопросов.

Как учащиеся могут использовать интеллект-карты в обучении?

Для написания черновика письменной работы, чтобы организовать свои идеи.
При изучении сложной темы, чтобы лучше усвоить материал.
В качестве самостоятельного задания, как как альтернатива презентации, постеру или докладу.

Вот теория хорошо раскріта на следующем ресурсе в соответствующем пособии (доступно онлайн чтение)

В этой статье перечислены 3 бесплатных и простых в использовании инструмента — Bubbl.us, Coggle и Popplet. Если Вы никогда раньше не создавали интеллект-карты, то начать целесообразно именно с них. Если Вам понадобятся более продвинутые функции, то стоит обратить внимание на платные программы, такие как Lucidchart, Mind42, MindMeister, SpiderScribe и Stormboard.

Bubbl.us

Bubbl.us — очень простой онлайн-инструмент. Хорошо подойдет для тех, кому для создания карты памяти достаточно только текста, и кому не нужны такие элементы, как изображения или прикрепленные файлы (в платной версии можно добавлять изображения, в бесплатной версии доступен только текст).

Программа автоматически использует новый цвет для каждого нового уровня иерархии. Все элементы можно перемещать в любое место рабочего поля. Возможна совместная работа над картой, для чего каждому пользователю необходимо будет создать собственную учетную запись. Вы можете поделиться картой, создав для нее ссылку, распечатать карту, и экспортировать ее в формате JPEG или PNG.

Coggle

Coggle — бесплатный сервис, позволяющий создавать красивые онлайн-карты.  Здесь можно создавать любое количество веток, искривлять их, менять цвета, и перемещать элементы.

Вы можете  поделиться картами в соцсетях, а также работать над ними совместно с коллегами. Можно встроить карту в сайт или блог, а также сохранить ее в виде PNG или PDF-файла.  Есть функция  сохранения истории всех изменений, позволяющая Вам в любой момент вернуться к предыдущим версиям карты.

Для использования Coggle необходима учетная запись в Gmail. Хороший вариант для учебных заведений, где уже  активно используются инструменты Google.

Popplet

На первый взгляд, Popplet кажется  очень простым  инструментом, но на самом деле здесь есть ряд интересных возможностей,  которые позволяют создавать красивые мультимедийные интеллект-карты.

Карты Popplet могут состоять  из множества элементов, содержащих  текст,  загруженные изображения, рисунки или видео. Элементы  можно выделять различными цветами, менять их  размер и перемещать. Можно приблизить тот или иной элемент, чтобы  рассмотреть его в деталях,  или уменьшить масштаб,  чтобы увидеть всю карту целиком.

Как создавать сертификаты участия с помощью G Suite

Благодаря последним нововведениям в G Suite появилась возможность, создав только два документа сгенерировать столько сертификатов, сколько необходимо. 

Создание шаблона в Google Slides

Создайте новую презентацию. В меню Файл выберите пункт Настройки страницы. Появится окошко с выбором размера — выберите Другой и установите размер, равный 21 x 29.7 см (формат А4).

Полностью смотри тут  https://medium.com/@g.likhobabin/ - там есть даже видео! :-)

Корисний сайт для вчителів інформатики

https://dystosvita.gnomio.com/

Цікавий матеріал на сайті "На Урок" naurok.com.ua

П'ять ігрових прийомів, які допоможуть зробити урок цікавим

https://naurok.com.ua/post/p-yat-igrovih-priyomiv-yaki-dopomozhut-zrobiti-urok-cikavim 

Добірка універсальних ігрових прийомів для активізації уваги учнів та підвищення їх пізнавального інтересу на уроках.

Помічаєте, що під час уроку учні втрачають увагу? Таке буває, особливо при вивченні нового матеріалу. А що ж робити, коли за програмою треба все ж таки «вичитати» основну теорію?
Щоб урок не перетворився на лекцію, спробуйте під час заняття переключати увагу учнів. Для цього якнайкраще змінювати форму роботи з пасивного вивчення до активного навчання. Пропонуємо добірку простих і цікавих прийомів для цього:

1. Прийом «Так чи ні»

В чому сенс: Вчитель загадує певне число, літературного героя, явище природи тощо, а задача учнів віднайти відповідь. Головна умова – учні мають послідовно задавати питання, на які вчитель може відповідати лише «так», «ні» чи «не суттєво».
Приклад: На уроці природознавства вчитель, наприклад, загадує слово «Місяць».
Приклад діалогу:
— Це небесне тіло?— Так!— Воно газоподібне?— Ні!— Ми можемо його побачити на небі без телескопу?— Так!— Воно з хвостом?— Ні!— Ми бачимо його щоночі?—Так!—Ми бачимо його детально?—Так!—Це супутник Землі?—Так!—Це Місяць!
Навіщо: Цей прийом дозволяє формувати навички системного мислення, відбирати потрібні факти, пов'язувати їх між собою у єдиний логічний ланцюжок.
Для того, щоб зменшити галасливість при роботі, вчитель попередньо має зазначити, що питання краще задавати послідовно, не перебиваючи та поважаючи один одного.

 Далі за посиланням https://naurok.com.ua/post/p-yat-igrovih-priyomiv-yaki-dopomozhut-zrobiti-urok-cikavim 

Реалізація компетентнісного підходу в навчанні школярів. Матеріали

Для тих, хто цікавиться цим питанням, пропоную підбірку матеріалів.
По перше, пропоную ознайомитися зі статею http://osvita.ua/ - тут міститься  основний теоретичний блок щодо поняття "компетентність".
По-друге, пропоную ознайомитися з наступними визначеннями:

Інформатична компетентність –  це інтегративне утворення особистості,  яке інтегрує знання (про 3 основні методи інформатики та інформаційних технологій),  уміння (використовувати наявні знання для розв’язання прикладних задач),  навички (використання комп’ютера  і технологій зв’язку), здатності (представляти повідомлення і дані у зрозумілій для всіх формі)  і виявляється у прагненні,  здатності і готовності до ефективного застосування сучасних засобів інформаційних та комп’ютерних технологій для вирішення завдань у професійній діяльності і повсякденному житті, усвідомлюючи при цьому значущість предмета і результату діяльності.

Формування інформатичної компетентності передбачає розвиток універсальних навичок критичного мислення, зокрема вміння спостерігати та робити логічні висновки, використовувати інформаційні моделі,  аналізувати ситуацію,  розуміти загальний зміст повідомлення та його прихований смисл. 

При побудові навчального процесу на основі компетентнісного підходу перед учнями ставиться (визначається, обговорюється)  проблема,  у процесі вирішення якої передбачається, що учні самостійно здійснюють цільовий пошук потрібних відомостей та формують орієнтовну основу дій щодо розв’язування таких завдань

-        ☺  визначають вхідні дані та передбачувані результати;  

-        ☺ недостатність чи надлишковість даних;  

-        ☺ стратегію розв’язування завдання та інструменти для її реалізації;

-       ☺   оптимальність обраних інструментів та якість виконання завдання і т і .).  

В задачах такого типу прямим продуктом є свідоме засвоєння знань та умінь формувати стратегію розв’язування компетентісних задач,  планувати процес розв’язування,  контролювати його правильність та оптимальність,  виявляти та виправляти помилки.  

Шаблон игры от MIND-N-METTLE

В преддверии Нового года сайт Дидактор дарит ещё один шикарный шаблон интерактивной увлекательной игры MIND-N-METTLE с музыкальным и шумовым сопровождением, встроенным секундомером.
Её разработали канадцы Джейсон Зарнке, Кэри и Дэвид Эммерсон.

В эту игру можно играть как отдельным ученикам, так и в классе, разбив ребят на команды.
Учитель сам настраивает игровой контент.
Необходимо ввести свои собственные вопросы, указать правильные и неправильные варианты.
Для удобства использования я подготовил русскую версию шаблона. И хотя интуитивно всё понятно, хочу дать небольшую инструкцию.
Итак, как воспользоваться шаблоном?
1.Скачайте шаблон по ссылке выше или здесь.
2. Вставьте свой вопрос, варианты ответов.
Обязательно вставьте правильный вариант в строке «верно».
ВНИМАНИЕ! В строке «два ответа» тоже необходимо вставить неправильный вариант.
Вставьте в соответствующее место подсказку к вопросу.
Подсказка появляется по щелчку по кнопке

Команда 50/50 по кнопке

Алгоритм игры.


1.Щёлкаете по пустому окну, чтобы открыть вопрос.
2. Открываете варианты ответов.
3. Включаете секундомер.
4. После ответа команды щёлкаете по значку

Игроки увидят правильный вариант ответа.
5. Затем щёлкаем по значку «Далее» (Next).

По ситуации открываете подсказку или вариант 50/50.
Источник http://didaktor.ru/shablon-igry-ot-mind-n-mettle-novyj-podarok-ot-didaktora/

Відкрито реєстрацію на вебінари Інтерактивної школи творчого вчителя

Реєстраційна форма складається з двох частин.
🔹В першій - оберіть теми вебінарів.
🔹В другій - вкажіть свої дані.
✨ Кожен учасник вебінарів, присутній онлайн на відповідній трансляції, отримає електронну версію сертифікату.
Посилання для реєстрації  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeiXPCg_7gd-r0dib7A_W3VToeE9q4dYJuC143OFTPQ0PigyQ/viewform

Для тих вчителів, які розвиваються та цікавляться новими освітніми технологіями

10-й Інтернет-марафон
“Інноваційні технології та методики освіти”

Для тих, хто викладає інформатику в 9 класі

В мережі є такий цікавий блог "Блог вчителя математики та інформатики" Оксани Коваленко, де вона публікує дуже цікаві розробки до уроків інформатики 9 клас.

Детальніше за посиланням http://oksanakovalenko.blogspot.com/search/label/Інформатика 9 клас

Методичні рекомендації МОН України про викладання навчальних предметів у ЗНЗ у 2017/2018 н. р.

Лист Міністерства освіти і науки України від 09.08.2017 № 1/9-436 "Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році" та методичні рекомендації з усіх шкільних предметів (окремі файли по кожному предмету).
Скачати методичні рекомендації можна тут:  http://geographer.com.ua/

Цікавий урок: Ігри, що розвивають пам’ять.

1. Зорова пам'ять – «Важке запам’ятай». Учитель показує учням протягом 25-30 с 10 слів із важким написанням і забирає їх. Потім під диктовку учні пишуть ці слова на папері. Виграє той, хто написав усі слова правильно.
2. Слухова пам'ять – «Хто більше». Ведучий вимовляє яке-небудь словникове слово  (географічна назва, місто, тварина, рослина, іноземне слово тощо залежно від мети) і вказує на кого-небудь із гравців. Той мусить повторити це слово і додати своє. Вказує на наступного учня. Він повторює ті слова, які вже були вимовлені, і додає своє і т. д. Гра повторюється 3-4 рази, виграє той, хто зумів утримати більше слів у пам’яті.
3. Слухова пам'ять. Заучування 10 слів, чисел, речень, пар слів, логічно пов’язаних, і нескладних текстів.
4. Зорова пам'ять. Запам’ятовування 10 слів, прочитаних з карток:

·         Відшукати в таблиці геометричних фігур різні предмети після 10 с їх показу;

·         Назвати цифри, образи протягом хвилини після 20 с їх показу в таблиці;

·         У таблиці в 16 клітинках розташовані 7 геометричних фігур. Показується таблиця протягом 30 с. Потрібно запам’ятати й намалювати, які фігури, у яких клітинках (45с).

«Що за чим упаде». Картинка: стіл, на якому різні предмети, собака тягне за край скатертини. Запитати розташування предметів і назвати, що за чим упаде. Хто назве всі предмети й у правильному порядку, той виграв.

Дві картинки з однаковим сюжетом, але на другій картинці не всі деталі. Протягом 10 с розглядається перша картинка і прибирається, потім протягом 20 с – друга. Потрібно назвати якомога більше деталей, які відсутні.

5. Піктограма. Запам’ятати названі слова. Для полегшення запам’ятовування робити а аркуші замальовки до кожного слова, але писати назви чи слова, позначати його буквами не можна. Можна малювати що завгодно, аби малюнок допоміг згадати назване слово.
6. Оперативна пам'ять – пропонується ряд, що складається з 10 пар однозначних доданків. Потрібно скласти усно мовчки числа кожної пари й запам’ятовувати суму. Потім записати суми у потрібній послідовності.

7.      «Повтори за мною» - моторно-слухова пам'ять.

• Ведучий простукує певний ритм кінцем олівця по столу. Ритмічна фраза має бути короткою та чіткою. Хтось з дітей повторює ритм. Інші говорять, правильно чи ні.
• Проспівати музичну фразу дитячої пісні. Дітям пропонується повторити ритм цієї фрази ударами олівця по столу.    

8. «Запам’ятай  рух» - моторно-слухова пам'ять. Ведучий показує дітям рухи, що складаються з 3-4 дій. Діти повинні повторити ці дії в прямому і зворотному порядку.
9. «Запам’ятай своє місце» - моторно-слухова і просторова пам'ять. Ведучий кожному називає його місце в залі. Потім на 30с відвертає увагу і дає команду: «Місце!» Діти мають зайняти свої місця.
10.  «Запам’ятай свою позу». «Слухай і виконуй» - слухова пам'ять. Ведучий називає кілька дій, але не показує їх. Потім діти мусять повторити ці дії у своїх рухах у тій послідовності,  у якій вони були названі ведучими.

Зображення з сайту http://biotredin.ru/important-to-know/how-to-develop-memory-in-adult/